INGLESE

Approccio alla diagnostica clinica e strumentale al paziente
affetto da patologia d'interesse Otorinolaringoiatrico

Albert L. Menner
A Pocket Guide
to the Ear.
2003 Thieme

Cuneyt M. Alper, Charles D. Bluestone, et al.
Advanced Therapy of
OTITIS MEDIA
BC Decker Inc
Hamilton • London, 2004

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente acquisisce conoscenze di base relative alle principali patologie otorinolaringoiatriche, acute e croniche, incluse le infezioni delle alte vie aeree, le patologie dell’orecchio, del naso e della laringe e le principali urgenze ORL. Dimostra comprensione dei principi di diagnosi clinica e strumentale e degli approcci terapeutici generali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in grado di raccogliere anamnesi mirata, riconoscere segni e sintomi delle principali patologie ORL e partecipare al percorso diagnostico-terapeutico del paziente sotto supervisione. Contribuisce all’inquadramento delle urgenze otorinolaringoiatriche e all’interpretazione di esami di base.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente riconosce situazioni cliniche rilevanti, incluse urgenze ORL, e valuta gli elementi essenziali per l’inquadramento clinico, nel rispetto delle indicazioni del tutor.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente comunica in modo chiaro ed efficace con il paziente con disturbi ORL, fornendo informazioni comprensibili e collaborando con il team sanitario.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Lo studente sviluppa capacità di apprendimento autonomo, utilizza fonti aggiornate e integra il feedback ricevuto nella pratica clinica

Aver superato gli esami di Anatomia Umana, Fisiologia, Patologia Generale e Farmacologia.

Le attività formative sono svolte in contesti clinico-assistenziali reali e prevedono: attività di bedside teaching; discussione guidata di casi clinici, con particolare attenzione ai quadri complessi; problem-solving; utilizzo e analisi di linee guida e protocolli terapeutici; coinvolgimento progressivo dello studente nelle attività assistenziali secondo un modello di responsabilità crescente; utilizzo di strumenti di tracciamento delle competenze (booklet); feedback formativo continuo e strutturato da parte dei tutor clinici. Le competenze acquisite sono documentate e validate tramite booklet e valutazione diretta da parte del tutor. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla prova finale di valutazione

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una valutazione continua e integrata delle competenze acquisite: osservazione diretta delle attività cliniche mediante strumenti strutturati; valutazione della capacità di gestione di casi clinici, anche attraverso discussione orale strutturata; verifica delle competenze; revisione del booklet, con documentazione delle attività svolte; valutazione del comportamento professionale, incluse capacità relazionali, etiche e di lavoro in team. Il giudizio finale è espresso in termini di idoneità ed è basato sul raggiungimento degli obiettivi formativi previsti

Il corso sarà svolto presso l’ Unità Operativa di Otorinolaringoiatria, negli ambulatori chirurgici della stessa nonché nelle sale operatorie dedicate alle sedute di Otorinolaringoiatria.

Anatomia dell’orecchio esterno, medio ed interno; del naso e dei seni paranasali; del distretto rino-orofaringeo e della laringe. Fiopatologia dell’apparato uditivo. Semeiotica clinica e strumentale dell'apparato uditivo. Patologie traumatiche e malformative. Otiti esterne. Otiti medie acute e croniche e loro esiti. Complicanze delle otomastoiditi. Otosclerosi. Malattia di Meniérè e altre labirintosi. Sordità improvvisa. Sordità infantili. Impianto cocleare. Colesteatoma della rocca. Paraganglioma timpano-giugulare. Patologie del labirinto posteriore: cupulo-canalolitiasi; neuronite vestibolare; neurinoma dell'acustico e altri tumori dell'angolo ponto-cerebellare. Paralisi periferica del nervo facciale. Patologia naso-sinusale: Patologie malformative; Patologie flogistiche (riniti, sinusiti acute e croniche); Patologie neoplastiche (carcinoma del seno mascellare).
Patologia adenotonsillare e malattia reumatica, Carcinoma del Rinofaringe; OSAS. Patologie della laringe: malformative congenite e acquisite; artropatie; da abuso/cattivo uso della voce; della motilità e della sensibilità; flogistiche; neoplastiche.

English

Approach to clinical and instrumental diagnostics for the patient
affected by Head and neck diseases.

Albert L. Menner
A Pocket Guide
to the Ear.
2003 Thieme

Cuneyt M. Alper, Charles D. Bluestone, et al.
Advanced Therapy of
OTITIS MEDIA
BC Decker Inc
Hamilton • London, 2004

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students acquire basic knowledge of otorhinolaryngological diseases, both acute and chronic, including upper respiratory tract infections, ear, nose, and laryngeal disorders, and major ENT emergencies. They demonstrate understanding of clinical and instrumental diagnostic principles and general therapeutic approaches.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students are able to collect a targeted medical history, recognize signs and symptoms of common ENT diseases, and participate in the diagnostic-therapeutic process under supervision. They contribute to the assessment of ENT emergencies and interpretation of basic tests.
MAKING JUDGMENTS
Students recognize clinically relevant conditions, including ENT emergencies, and evaluate key elements for clinical assessment under supervision.
COMMUNICATION SKILLS
Students communicate clearly and effectively with patients with ENT disorders, providing understandable information and collaborating with the healthcare team.
LEARNING SKILLS
Students develop autonomous learning skills, use updated sources, and integrate feedback into clinical practice.

Have obtained the exams of Uman Anatomy, Physiology, General Pathology, Pharmacology.

The training activities are carried out in real-world clinical-care settings and include: bedside teaching activities in clinics and management departments; guided discussion of clinical cases, with particular attention to complex frameworks; problem-solving; use and analysis of therapeutic guidelines and protocols; and progressive student involvement in care activities according to a model of increasing responsibility; use of skills tracking tools (booklets); continuous and structured training feedback from clinical tutors. The skills acquired are documented and validated through booklets and direct evaluation by the tutor. Attendance is compulsory in order to gain access to the final evaluation test

Learning assessment occurs through a continuous and integrated assessment of acquired skills: direct observation of clinical activities using structured tools; assessment of clinical case management skills, including structured oral discussion; assessment of practical skills; review of the booklet, documenting the activities performed; and assessment of professional behavior, including relational, ethical, and teamwork skills. The final judgment is expressed in terms of suitability and is based on the achievement of the intended training objectives

The course will be carried out at the ENT Unit, as in the surgeries of the same as in the operating theaters dedicated to ENT sessions

Anatomy and physiology of the ear (outer, middle and inner ear). Clinical signs and symptoms of ear pathologies. Trauma and malformations of the ear. External otitis. Acute, chronic middle otitisand their complications. Otitis media with effusion. Otomastoiditis. Otosclerosis. Ménière’s disease. Labirinthopaties. Sudden hearing loss. Child deafness. Cochlear implant. Petrous bone cholesteatoma. Tympano jugular paraganglioma. Cupula-canalolithiasis. Vestibular neuronitis. Acoustic neurinoma and other tumors of cerebellopontine angle. Peripheral facial palsy. Sinonasal diseases: Malformative pathologies; Inflammatory pathologies (rhinitis; acute and chronic sinusitis); carcinoma of maxillary sinus.
Adenotonsillar pathology and rheumatic disease, Carcinoma of Nasopharynx; OSAS. Laryngeal diseases: congenital and acquired malformations; arthropathies; functional dysphonia; laryngeal cancer.