ITALIANO

Conoscenze sui principali processi di cancerogenesi, approccio e valutazione del paziente oncologico, principali strategie di stadiazione della malattia oncologica, conoscenza dei diversi approcci terapeutici (chemioterapia, radioterapia, chirurgia, terapie a bersaglio molecolare, immunoterapia, ormonoterapia)Epidemiologia e gestione delle principali neoplasie solide umane

Oncologia medica, Fortunato Ciardiello, II Edizione, Idelson Gnocchiappunti lezioni

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere le basi fisiopatologiche
che consentono di definire le specifiche entità nosologiche in oncologia
medica; apprendere i criteri diagnostici, classificativi e prognostici delle
diverse malattie oncologiche, nonché le basi razionali della terapia.
L’insegnamento si propone di fornire conoscenze di base sui processi di
carcinogenesi, sulle basi fisiopatologiche delle malattie neoplastiche e sui
criteri diagnostici, classificativi e prognostici delle patologie oncologiche.
Pertanto, il corso è finalizzato a un percorso formativo al termine del
quale lo studente sarà in grado di spiegare i principali meccanismi
fisiopatologici alla base delle neoplasie, indicare i corretti percorsi
diagnostico-terapeutici e illustrare le basi razionali delle terapie
oncologiche.

Conoscenze fornite dal corso di Fisiologia umana e Patologia

Le lezioni frontali ex catedra con ausilio di slides e link a siti di riferimento
(linee guida nazionali)
frequenza obbligatoria. Necessaria una percentuale di frequentazione del
Corso del 75%
Per accedere all’esame di profitto
Le presenze sono registrate tramite riconoscimento elettronico con
apposite dispositivo

La valutazione dello studente è basata su una prova orale.
Requisiti minimi per accedere alla prova orale: capacità di collegamenti
critici, capacità di sintesi, qualità dell’organizzazione del discorso e
dell’esposizione, uso del lessico specialistico, capacità di
approfondimenti.
La specificità delle domande è basata sulle conoscenze generali di base.
Ciò significa che lo studente deve sapere i passaggi chiave della diagnosi
e l’approccio terapeutico ai tumori solidi più rilevanti. Lo studente deve
essere capace di discutere sull’argomento e capace di connettere e
analizzare diverse situazioni. Inoltre lo studente deve avere una buona
conoscenza dei tumori solidi più comuni e collegare i fattori di rischio alle
singole malattie. Per valutare l’acquisizione delle competenze verrà
chiesto di risolvere piccoli problemi clinici, come riconoscere il sospetto di
un tumore sulla basa delle manifestazioni cliniche , ecc.
Inoltre ci sarà una discussione estesa alla fine di ogni lezione.
Il voto finale è espresso in 30/30 dove 18 rappresenta il voto minimo e
30 il massimo.

Il materiale didattico (slides) e la sitografia di riferimento saranno forniti
dai docenti
Possibilità di ricevimento per discussionecon studenti sugli argomenti
trattati.

Principi di storia naturale delle neoplasie: fattori di rischio ed eziologici; la
diagnosi clinica e patologica; la stadiazione; gli screening e la
prevenzione; fattori prognostici e predittivi; i marcatori tumorali; le
sindromi paraneoplastiche; il follow- up. Principi di terapia: strategia
terapeutica in Oncologia; la chirurgia; la radioterapia; la chemioterapia
(adiuvante, primaria e della fase avanzata); l’endocrinoterapia
(adiuvante, primaria e della fase avanzata); l’immunoterapia; i bersagli
molecolari nella terapia del cancro; elementi di farmacologia dei tumori:
le principali classi di chemioterapici con meccanismo d’azione e tossicità;
meccanismi di resistenza ai chemioterapici; trattamenti integrati; la
risposta ai trattamenti oncologici; le terapie di supporto e palliative; cenni
sulla metodologia degli studi clinici. Aspetti eziopatogenetici, clinico-
diagnostici, prognostici e terapeutici delle seguenti neoplasie:
mammella, polmone, melanoma, esofago, stomaco, colon-retto,
pancreas, rene, vescica, prostata, testicolo, ovaio, utero e cervice
uterina, epatocarcinoma.

Italian

Knowledge on main processesof carcinogenesis, approach and evaluation of oncologic patient, stadiation of oncologic disease, knowledge of different therapeutical approaches (chemotherapy, radiotherapy, surgery, molecularly targeted agents, immunotherapy, ormonotherapy)Epidemiology and management of most frequent solid human tumors

Oncologia medica, Fortunato Ciardiello, II Edizione, Idelson Gnocchi Lesson's notes

At the end of the course the student will have to know the
pathophysiological bases that allow the definition of specific nosological
entities in medical oncology; learn the diagnostic, classification and
prognostic criteria of various oncological diseases, as well as the rational
basis of therapy.
The course aims to provide basic knowledge on the processes of
carcinogenesis, on the pathophysiological bases of neoplastic diseases
and on the diagnostic, classification and prognostic criteria of oncological
pathologies.
Therefore, the course is aimed at a training course at the end of which
the student will be able to explain the main pathophysiological
mechanisms underlying neoplasms, indicate the correct diagnostic-
therapeutic paths and illustrate the rational basis of oncological
therapies.

Knowledges and skills furnished by the course of Human Physiology and Pathology

ex cathedra frontal lessons with the aid of slides and links to reference
sites (national guidelines)
mandatory attendance. A course attendance rate of 75% is required to
qualify for the exam
Attendance is recorded via electronic recognition with special devices

Evaluation of student proficiency is based on oral test (viva voce).
Minimum requirements to access the oral exam: ability to make critical
connections, ability to summarize, quality of organization of the speech
and
of exposition, use of specialist vocabulary, ability to delve deeper.
Questions cover the basic aspects of oncology as well as the main
aspects of oncologic patient approach. The questions will be as specific to
evaluate the basic knowledge of the topic. This means that the student
must know the key steps of diagnosis, the most relevant approach to
solid tumors. The student should be able to discuss on the topic and be
able to connect and analyze the different subjects.
Moreover, the student must have a deep knowledge of the most common
solid tumors- being able to connect risk factors with diseases. In order to
test the acquisition of this ability the student will be asked to solve simple
clinical oriented problem, e.g recognize suspect of tumors based on
clinical manifestation, etc.
Moreover, we can have a discussion and self -assesment tests at the end
of each lesson
The final grade is expressed in 30/30 were 18 represents the minimum
and 30 the maximum.

Slides and websites will be indicated by teachers
Availability of teachers for meeting withstudents on lessons' topics.

Natural history of cancer: risk factors, etiological factors, clinical and
pathological diagnosis, staging criteria, prognostic and predictive factors,
tumoral markers and their role in clinical practice; paraneoplastic
syndromes, follow-up.
Principles of management: surgery, radiotherapy, chemotherapy
(adjuvant, neoadjuvant, and in advanced cancer), hormonal therapy,
immunotherapy, targeted therapies. Pharmacodynamics and
pharmacokinetics of the main cytotossic agents with related toxicities.
Mechanisms of resistance to chemotherapy. Principles of best supportive
care. Diagnosis and management of the most common tumors: breast
cancer, lung cancer, melanoma, gastrointestinal tuomors, genito-urinary
cancers, Hepatocarcinoma.