Italiano

ll corso di Neurologia ha lo scopo di far acquisire allo studente il metodo clinico necessario per un corretto approccio al paziente neurologico con disturbi visivi, apprendendo gli elementi di base dell'esame obiettivo neurologico ed neruoftalmologico, gli aspetti fisiopatologici emergenti delle diverse branche della neurologia e le diverse procedure diagnostiche (strumentali e di laboratorio) di supporto alla diagnostica differenziale

Neurologia pratica di Antonio Federico, Carlo Caltagirone, Leandro Provinciali; Edises 2014
Adams e Victor - Principi di neurologia 8/ed, McGraw-Hill
L. Lopiano, A. Mauro, A. Chiò, R. Mutani. Il Bergamini di Neurologia. Raffaello Cortina Editore, ed. 2020

- Fornire le informazioni necessarie per la conoscenza generale della neurologia
- Fornire gli elementi base al fine di avere un corretto inquadramento diagnostico di fronte ad una problematica che coinvolge il sistema visivo
- Fornire le informazioni necessarie per capire se la problematica che coinvolge il sistema visivo abbia una potenziale causa neurologica

Conoscenze base di biologia

Lezioni teoriche all’interno delle quali è inserito materiale didattico-informatico che fornisca un supporto pratico

Esame orale (domande aperte) volto ad accertare la comprensione dei contenuti del programma.
Valutazione della capacità di discutere criticamente un argomento, di effettuare collegamenti interdisciplinari e di utilizzare una terminologia scientifica appropriata.
La preparazione è valutata in base alla completezza, alla capacità di sintesi e di analisi critica, e alla padronanza del linguaggio specifico.
Il colloquio, della durata di circa 20 minuti, viene valutato secondo le macro-aree, che corrispondono ai descrittori di Dublino e ai risultati di apprendimento attesi:
- Conoscenza e Comprensione: peso 40%; correttezza e completezza dei contenuti (anatomia, fisiopatologia, patologie); capacità di descrivere con precisione la terminologia neurologica.
- Competenza Applicativa: peso 40%; capacità di correlare i sintomi visivi alla patologia neurologica di base; discussione di un caso clinico breve; riconoscimento dei segni di allarme (red flags).
- Autonomia e Comunicazione: peso 20%; proprietà di linguaggio tecnico-scientifico; chiarezza espositiva e capacità di sintesi; capacità di fare collegamenti interdisciplinari.
Risultato di Apprendimento:
Livello Base (18-20/30): Conosce gli argomenti principali in modo mnemonico, ma con qualche incertezza; riconosce i sintomi principali solo se guidato; si esprime in modo semplice, a volte impreciso.
Livello Intermedio (21-25/30): Conosce gli argomenti in modo adeguato e li comprende nei loro nessi logici; sa applicare le conoscenze a casi clinici semplici. Riconosce i principali quadri sindromici; Si esprime con chiarezza e terminologia corretta.
Livello Avanzato (26-30/30): Conosce gli argomenti in modo approfondito e critico, mostrando padronanza della materia; Propone percorsi diagnostici appropriati; Ottima proprietà di linguaggio. Mostra spirito critico e capacità di sintesi eccellenti.
La lode (30 e lode) viene attribuita quando il candidato: se raggiunge il punteggio massimo (30/30) nella prova; se dimostra una capacità di approfondimento personale e di collegamento interdisciplinare; se mostra eccellenti capacità di problem solving.

La frequenza alle lezioni è obbligatoria

- Organizzazione anatomica del Sistema Nervoso Centrale
- Organizzazione anatomica del Sistema Nervoso Periferico
- Esame del paziente neuroftalmologico: anamnesi, esame della funzione visiva, esame del campo visivo, esame della funzione pupillare, esame della motilità oculare
- Alterazioni del campo visivo nelle lesioni delle vie ottiche
- Papilledema
- Pseudotumor cerebri
- Disturbi visivi nell’ambito delle patologie cerebrovascolari e diabete
- Disturbi visivi nell’ambito delle malattie demielinizzanti
- Disturbi visivi nell’ambito di patologie della giunzione neuro-muscolare
- Disturbi visivi nell’ambito delle miopatie
- Disturbi visivi nell’ambito delle malattie mitocondriali
- Disturbi visivi nell’ambito delle malattie degenerative sporadiche ed ereditarie (agnosie visive, PSP, Wilson)
- Neuropatie ottiche tossiche
- Lesioni del chiasma ottico
- Atrofia ottica
- Il sistema nervoso autonomo oculare
- I riflessi pupillari
- Patologia della pupilla
- Alterazioni pupillari nelle lesioni delle vie ottiche
- Turbe dell’accomodazione
- Innervazione della ghiandola lacrimale e turbe della lacrimazione
- Sindromi alterne
- Paralisi dei nervi cranici oculomotori . III, IV e VI
- Paralisi del faciale
- Le cefalee oftalmiche

Italian

The Neurology course aims to provide students with the clinical method necessary for the correct approach to neurological patients presenting with visual disturbances. Students will learn the fundamental elements of the neurological and neuro-ophthalmological physical examination, the emerging pathophysiological aspects of the various branches of neurology, and the different diagnostic procedures (instrumental and laboratory) that support differential diagnosis.

Neurologia pratica di Antonio Federico, Carlo Caltagirone, Leandro Provinciali; Edises 2014
Adams e Victor - Principi di neurologia 8/ed, McGraw-Hill
L. Lopiano, A. Mauro, A. Chiò, R. Mutani. Il Bergamini di Neurologia. Raffaello Cortina Editore, ed. 2020

- Provide basic information for general knowledge of neurology
- Provide the fundamental elements in order to have a correct diagnostic framework in the face of a problem involving the visual system
- Provide the necessary information to understand if the problem involving the visual system has a potential neurological cause

Basic knowledge of biology

Theoretical lessons within which is inserted didactic-computer material that provides practical support

Oral Examination (Open Questions)
Aimed at ascertaining the student's understanding of the course content. The assessment evaluates the ability to critically discuss a topic, make interdisciplinary connections, and use appropriate scientific terminology. Preparation is assessed on the basis of completeness, ability to summarise and critically analyse, and command of subject-specific language.

Oral Interview

The interview, lasting approximately 20 minutes, is assessed according to the following macro-areas, which correspond to the Dublin descriptors and the expected learning outcomes:
- Knowledge and understanding weighting 40%; accuracy and completeness of content (anatomy, pathophysiology, pathologies); ability to precisely describe neurological terminology.
- Applicative skills: weighting 40%; ability to correlate visual symptoms with the underlying neurological pathology; discussion of a short clinical case; recognition of warning signs (red flags).
- Autonomy and communication: weighting 20%; command of technical-scientific language; clarity of exposition and ability to summarise; ability to make interdisciplinary connections.

Learning Outcomes:

Basic Level (18-20/30): Knows the main topics by rote, but with some uncertainty; recognises the main symptoms only when guided; expresses themselves in a simple, sometimes imprecise, manner.
Intermediate Level (21-25/30): Has an adequate knowledge of the topics and understands their logical connections; can apply knowledge to simple clinical cases. Recognises the main syndromic patterns; expresses themselves clearly and with correct terminology.
Advanced Level (26-30/30): Has an in-depth and critical knowledge of the topics, demonstrating mastery of the subject; proposes appropriate diagnostic pathways; excellent command of language. Shows critical thinking and excellent summarising skills.
Honours (30 cum laude) is awarded when the candidate: achieves the maximum score (30/30) in the test; demonstrates the ability for personal insight and interdisciplinary connection; shows excellent problem-solving skills.

Attendance at lessons is mandatory

- Anatomical organization of the Central Nervous System
- Anatomical organization of the Peripheral Nervous System
- Examination of the neurophthalmological patient: anamnesis, examination of visual function, examination of the visual field, examination of pupillary function, examination of ocular motility
- Visual field alterations in optic pathway lesions
- Papilledema
- Pseudotumor cerebri
- Visual disturbances in cerebrovascular diseases and diabetes
- Visual disturbances in the context of demyelinating diseases
- Visual disturbances in the context of neuro-muscular junction pathologies
- Visual disturbances in myopathies
- Visual disturbances in mitochondrial diseases- Visual disturbances in sporadic and hereditary degenerative diseases (visual agnosias, PSP, Wilson)
- Toxic optic neuropathies
- Optic chiasm lesions
- Optic atrophy
- The ocular autonomic nervous system
- The pupillary reflections
- Pupil pathology
- Pupil alterations in lesions of the optic tract
- Accommodation disorders
- Innervation of the lacrimal gland and lacrimation disorders
- Alternate syndromes
- Paralysis of the oculomotor cranial nerves. III, IV and VI
- Facial paralysis
- Ophthalmic headaches