Italiano

3. Contenuti del corso (9 ore)
Lezione 1 (2 ore) – Screening e follow-up della gravidanza
• Fisiologia della gravidanza e monitoraggio.
• Calendario dei controlli.
• Esami laboratoristici e microbiologici.
• Ruolo infermieristico nella presa in carico.
Lezione 2 (2 ore) – Esami ecografici in gravidanza
• Ecografia del I, II e III trimestre.
• Valutazione della crescita fetale.
• Preparazione e assistenza alla paziente.
• Inquadramento clinico degli esami.
Lezione 3 (2 ore) – Test di screening prenatale
• Test combinato, NIPT, screening biochimici.
• Differenza tra screening e diagnosi.
• Counselling infermieristico.
• Percorsi successivi (amniocentesi, villocentesi).
Lezione 4 (1,5 ore) – Screening oncologico ginecologico
• Pap test e HPV test.
• Programmi di prevenzione del carcinoma della cervice uterina.
• Educazione sanitaria.
• Continuità assistenziale.
Lezione 5 (1,5 ore) – Fenomeni del parto
• Fisiologia del travaglio.
• Fasi del parto.
• Monitoraggio materno-fetale.
• Ruolo dell’infermiere in sala parto e nel team multidisciplinare.

1. Colacurci-Cobellis-De Franciscis-Torella Ginecologia ed Ostetricia Idelson Gnocchi 2021.

2. Linee guida gravidanza fisiologica ISS-SNLG 2025.

3. Linee guida gravidanza fisiologica ISS-SNLG 2023.

4. Linea Guida SIGO su Diagnosi Prenatale Non Invasiva e Invasiva, 2023.

5. Linee guida SIEOG 2021.

Obiettivo generale
Consolidare le competenze avanzate dello studente infermiere nell’ambito dell’assistenza ginecologica e ostetrica, con focus sul percorso nascita, sugli screening prenatali e oncologici e sul ruolo infermieristico nei contesti ad alta integrazione multidisciplinare.

Obiettivi specifici
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- gestire in autonomia assistenziale il percorso della donna durante gravidanza fisiologica e collaborare alla presa in carico della gravidanza a rischio
- comprendere e contestualizzare gli esami ecografici in gravidanza nel percorso clinico-assistenziale
- supportare la donna nel processo decisionale relativo ai test di screening prenatale attraverso competenze di counselling infermieristico
- partecipare attivamente ai programmi di screening oncologico ginecologico e alla continuità assistenziale
- applicare principi di sicurezza, gestione del rischio clinico, comunicazione efficace e consenso informato
- essere in grado di applicare le conoscenze acquisite all’assistenza infermieristica
- aver sviluppato capacità di analisi critica
- dimostrare abilità comunicative con gli specialisti e i pazienti
- aver acquisito strumenti concettuali e metodologici utili allo studio autonomo e continuo finalizzato all’ottimizzazione continua della pratica professionale.

NA

Metodi didattici
• Lezioni frontali interattive.
• Analisi di casi clinici.
• Discussione guidata.
• Inquadramento di percorsi assistenziali reali.

L’esame si svolge contestualmente alla valutazione degli insegnamenti del C.I.
La verifica è finalizzata ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi, in coerenza dei risultati di apprendimento attesi e con i descrittori di Dublino. Il voto finale, espresso in trentesimi, riflette il livello complessivo di padronanza dei contenuti: da eccellente (30 e lode) a sufficiente (18/30). Il voto finale è espresso collegialmente dalla Commissione d’esame che, tenendo conto del livello di apprendimento dimostrato nei diversi ambiti disciplinari e del peso di ciascun insegnamento, formula un giudizio unitario riferito all’intero Corso Integrato.
La prova si considera superata con un punteggio minimo di 18/30, corrispondente al possesso delle conoscenze e delle competenze di base previste, nonché alla loro applicazione a semplici contesti della pratica assistenziale.

Saranno condivisi con gli studenti file pdf delle diapositive delle lezioni.
Queste sono da considerarsi un supporto allo studio sui libri di testo.
Sono previste, durante e dopo l'erogazione dell'insegnamento, attività di tutorato che lo studente potrà concordare con il docente.

Unità didattica 1 – Percorso nascita e assistenza infermieristica
• Presa in carico della donna.
• Follow-up clinico.
• Educazione alla salute.
Unità didattica 2 – Diagnostica prenatale e ruolo infermieristico
• Screening prenatale.
• Interpretazione dei risultati.
• Supporto informativo.
Unità didattica 3 – Prevenzione oncologica ginecologica
• Organizzazione degli screening.
• PDTA.
• Comunicazione e aderenza ai programmi.
Unità didattica 4 – Assistenza al travaglio e parto
• Riconoscimento delle fasi.
• Monitoraggio clinico.
• Integrazione con ostetrica e ginecologo.
Unità didattica 5 – Sicurezza e qualità dell’assistenza
• Gestione del rischio clinico.
• Consenso informato.
• Documentazione assistenziale.

Italian

3. Course content (9 hours)

Lecture 1 (2 hours) – Pregnancy screening and follow-up

Physiology of pregnancy and monitoring

Schedule of prenatal check-ups

Laboratory and microbiological tests

Nursing role in patient care and management

Lecture 2 (2 hours) – Ultrasound examinations in pregnancy

First-, second-, and third-trimester ultrasound

Assessment of fetal growth

Patient preparation and assistance

Clinical interpretation of ultrasound examinations

Lecture 3 (2 hours) – Prenatal screening tests

Combined test, NIPT, biochemical screening

Difference between screening and diagnostic testing

Nursing counselling

Follow-up diagnostic pathways (amniocentesis, chorionic villus sampling)

Lecture 4 (1.5 hours) – Gynecological oncological screening

Pap test and HPV test

Cervical cancer prevention programs

Health education

Continuity of care

Lecture 5 (1.5 hours) – Physiology of labour and birth

Physiology of labour

Stages of labour

Maternal and fetal monitoring

Nursing role in the delivery room and within the multidisciplinary team

1. Colacurci-Cobellis-De Franciscis-Torella Ginecologia ed Ostetricia Idelson Gnocchi 2021.

2. Linee guida gravidanza fisiologica ISS-SNLG 2025.

3. Linee guida gravidanza fisiologica ISS-SNLG 2023.

4. Linea Guida SIGO su Diagnosi Prenatale Non Invasiva e Invasiva, 2023.

5. Linee guida SIEOG 2021.

General objective

To consolidate advanced nursing competencies in gynaecological and obstetric care, with a focus on the maternity care pathway, prenatal and oncological screening, and the nurse’s role in highly integrated multidisciplinary settings.

Specific objectives

By the end of the course, students will be able to:

- independently manage the nursing care pathway of women experiencing a physiological pregnancy and collaborate in the management of high-risk pregnancies;
- understand and contextualise ultrasound examinations during pregnancy within the clinical care pathway;
- support women in decision-making regarding prenatal screening tests by applying appropriate nursing counselling skills;
- actively participate in gynaecological cancer screening programmes and ensure continuity of care;
- apply the principles of patient safety, clinical risk management, effective communication and informed consent;
- apply the knowledge acquired to nursing care;
- demonstrate critical analysis skills;
- communicate effectively with healthcare specialists and patients;
- acquire the conceptual and methodological tools required for independent and lifelong learning, aimed at the continuous improvement of professional practice.

NA

Teaching methods

Interactive lectures

Clinical case analysis

Guided discussion

Review of real-world care pathways

The examination is conducted in conjunction with the assessment of the other modules included in the Integrated Course.
The examination aims to assess the achievement of the educational objectives, in accordance with the expected learning outcomes and the Dublin Descriptors. The final grade, expressed on a 30-point scale, reflects the student’s overall mastery of the course content, ranging from excellent (30/30 with honours) to satisfactory (18/30).
The final grade is determined collectively by the Examination Board, which formulates an overall assessment of the entire Integrated Course, taking into account the level of learning demonstrated in the different disciplinary areas and the relative weight of each module.
The examination is passed with a minimum grade of 18/30, corresponding to the acquisition of the required basic knowledge and skills and the ability to apply them in straightforward healthcare practice settings.

PDF files of the lecture slides will be made available to students. These materials should be considered a supplementary resource to support study from the recommended textbooks.

Tutoring activities will be available both during and after the course and may be arranged directly with the lecturer.

Teaching Unit 1 – Birth pathway and nursing care

Management and care of the woman

Clinical follow-up

Health education

Teaching Unit 2 – Prenatal diagnostics and the nursing role

Prenatal screening

Interpretation of results

Informational support

Teaching Unit 3 – Gynecological oncological prevention

Organization of screening programs

Care pathways (PDTA)

Communication and adherence to screening programs

Teaching Unit 4 – Care during labour and birth

Recognition of the stages of labour

Clinical monitoring

Integration with the midwife and obstetrician-gynecologist

Teaching Unit 5 – Safety and quality of care

Clinical risk management

Informed consent

Nursing documentation