ITALIANO

Le attività professionalizzanti riguardano:
•elementi fondamentali del colloquio clinico;
•comunicazione verbale e non verbale in medicina;
•relazione medico-paziente;
•principi della Calgary-Cambridge Guide al colloquio medico;
•gestione delle dinamiche relazionali nel contesto sanitario;
•consenso informato, privacy e decisione condivisa;
•comunicazione nelle situazioni emotivamente significative e nelle situazioni critiche

Calgary-Cambridge Guide

L’attività formativa professionalizzante è finalizzata all’acquisizione delle competenze relazionali e comunicative di base necessarie alla costruzione di una corretta relazione medico-paziente. Gli studenti sviluppano la capacità di applicare i principi dell’approccio biopsicosociale e di utilizzare strumenti di comunicazione efficaci nel colloquio clinico.

Nessuno

Le attività si svolgono mediante esercitazioni guidate e discussione di situazioni clinico-relazionali finalizzate all’applicazione dei principi della comunicazione medico-paziente.
Gli studenti partecipano ad attività di analisi e rielaborazione di casi, simulazioni e discussioni strutturate orientate allo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali del futuro medico.

La valutazione della partecipazione alle Attività Formative Professionalizzanti è integrata nella valutazione dell'esame di Psicologia Clinica

Le attività professionalizzanti sono integrate con gli insegnamenti teorici di Psicologia Clinica e contribuiscono allo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali richieste nella pratica medica.

Le AFP di Psicologia Clinica approfondiscono, in forma applicativa, i principi fondamentali della relazione medico-paziente e della comunicazione clinica. Le attività riguardano il colloquio medico, l’ascolto attivo, la comunicazione verbale e non verbale, l’empatia, la gestione delle dinamiche relazionali e l’applicazione dei principi della Calgary-Cambridge Guide. Sono inoltre affrontati gli aspetti relativi al consenso informato, alla privacy, alla decisione condivisa e alla comunicazione in situazioni cliniche critiche.

Italian

Professional training activities include:

fundamental principles of the clinical interview;
verbal and non-verbal communication in medicine;
the doctor–patient relationship;
principles of the Calgary–Cambridge Guide to the medical interview;
management of interpersonal dynamics in healthcare settings;
informed consent, privacy, and shared decision-making;
communication in emotionally significant and critical clinical situations.

Calgary-Cambridge Guide

The professional training activity is aimed at developing the fundamental interpersonal and communication skills required to establish an effective doctor–patient relationship. Students develop the ability to apply the principles of the biopsychosocial approach and to use effective communication strategies during the clinical interview.

none

Activities are conducted through guided practical exercises and discussions of clinical and interpersonal scenarios aimed at applying the principles of doctor–patient communication. Students participate in case analysis, simulation exercises, and structured discussions designed to develop the communication and interpersonal skills required for future medical practice.

Assessment of participation in the Professional Training Activities is integrated into the assessment of the examination in Clinical Psychology

The professional training activities are integrated with the theoretical teaching of Clinical Psychology and contribute to the development of the communication and interpersonal skills required for medical practice.

The Professional Training Activities in Clinical Psychology provide an applied approach to the fundamental principles of the doctor–patient relationship and clinical communication. Activities focus on the medical interview, active listening, verbal and non-verbal communication, empathy, the management of interpersonal dynamics, and the application of the principles of the Calgary–Cambridge Guide. They also address issues related to informed consent, privacy, shared decision-making, and communication in critical clinical situations.