ITALIANO

Il corso si propone di affrontare tematiche riguardanti la gestione diagnostica e clinica delle principali patologie dell'epoca perinatale/neonatale di interesse neurologico che impattino in maniera significativa sul neurosviluppo.

Neuropsichiatria Infantile- R. Militerni

Obiettivo principale del corso è fornire agli studenti conoscenze approfondite sulle principali patologie dell'epoca perinatale/neonatale che impattino in maniera significativa sul neurosviluppo, fornire agli studenti strumenti atti ad applicare strategie di intervento in epoca neonatale finalizzate alla prevenzione dei disturbi del neurosviluppo

Non esistono specifiche propedeuticità per il corso, sarebbe tuttavia auspicabile una conoscenza pregressa delle principali caratteristiche dello sviluppo neuromotorio tipico e dell'esame neurologico del neonato e del lattante

- Lezioni frontali
- Discussione casi clinici esemplificativi
- Seminari su tematiche specifiche

Esame orale che intende accertare l'apprendimento delle conoscenze sulle principali patologie dell'epoca perinatale/neonatale che impattino in maniera significativa sul neurosviluppo.
Lo studente dovrà dimostrare una adeguata conoscenza delle caratteristiche cliniche di base e degli aspetti eziopatogenetici e di sviluppo tipici delle principali patologie neurologiche dell'epoca perinatale/neonatale
Allo studente verrà chiesto di dimostrare le proprie conoscenze attraverso domande aperte sulla descrizione delle caratteristiche principali delle patologie oggetto delle lezioni e la capacità di traduzione delle nozioni teoriche in strategie pratiche di intervento.
Durante la prova non sarà consentita la consultazione di materiale didattico, prontuario, vocabolario, o strumenti e materiale informatico di alcun genere (salvo diverse e specifiche disposizioni dell'ufficio per la gestione dei DSA in accordo alla legge 170/2010).
Superamento della prova orale finale con voto.
Il voto finale sarà espresso in 30/30 dove 18 rappresenta il minimo e corrisponde ad una preparazione appena sufficiente con conoscenze basiche ed essenziali degli argomenti principali oggetto del corso e 30 corrisponde invece al massimo e corrisponde ad una preparazione completa e approfondita caratterizzata dalla capacità di sintetizzare le diverse informazioni e dimostrare capacità di applicazione pratica nella valutazione dello sviluppo globale del bambino con competenze di analisi critica delle diverse conoscenze

L'età neonatale: aspetti generali di valutazione dello stato di salute
L esame neurologico del neonato e del lattante
La valutazione neuromotoria del neonato e del lattante
Patologie secondarie a traumatismi e/o distress respiratorio alla nascita
Floppy infant
Encefalopatia ipossico-ischemica: inquadramento clinico e approcci terapeutici

Italian

The course aims to address issues relating to the diagnostic and clinical management of the main neurological pathologies of the perinatal/neonatal period that have a significant impact on neurodevelopment.

Neuropsichiatria Infantile- R. Militerni

The main objective of the course is to provide students with in-depth knowledge of the main pathologies of the perinatal/neonatal period that significantly impact neurodevelopment, and to provide students with tools to apply intervention strategies in the neonatal period aimed at preventing neurodevelopmental disorders.

There are no specific prerequisites for the course, however, previous knowledge of the main characteristics of typical neuromotor development and the neurological examination of newborns and infants would be desirable.

- Lectures
- Discussion of illustrative clinical cases
- Seminars on specific topics

This oral exam is intended to assess knowledge of the main perinatal/neonatal diseases that significantly impact neurodevelopment.
Students must demonstrate adequate knowledge of the basic clinical characteristics and the etiopathogenetic and developmental aspects typical of the main neurological diseases of the perinatal/neonatal period.
Students will be asked to demonstrate their knowledge through open-ended questions describing the main characteristics of the diseases covered in the lectures and their ability to translate theoretical concepts into practical intervention strategies.
During the exam, students will not be permitted to consult any teaching materials, handbooks, vocabulary, or IT tools or materials of any kind (unless otherwise specifically provided by the Office for the Management of Learning Disabilities (LD) in accordance with Law 170/2010).
Passing the final oral exam with a grade.
The final grade will be expressed as 30/30, where 18 represents the minimum and corresponds to a barely adequate preparation with basic and essential knowledge of the main topics covered in the course, and 30 represents the maximum and corresponds to a complete and in-depth preparation characterized by the ability to synthesize diverse information and demonstrate practical application in assessing the child's overall development, with skills in critically analyzing diverse knowledge.

The Neonatal Period: General Aspects of Health Assessment
Neurological Examination of the Newborn and Infant
Neuromotor Assessment of the Newborn and Infant
Pathologies Secondary to Trauma and/or Respiratory Distress at Birth
Floppy Infant
Hypoxic-Ischemic Encephalopathy: Clinical Overview and Therapeutic Approaches