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Principi di assistenza infermieristica al paziente nefropatico: Conoscenza dei principali segni e sintomi delle malattie renali e delle principali patologie di interesse nefrologico.
Conoscenza dei principi basilari di assistenza infermieristica al pazienti in dialisi extracorporea e in dialisi peritoneale.

Materiale fornito dal docente (slides e schemi riassuntivi). Gli studenti che vorranno approfondire alcuni argomenti potranno utilizzare il testo: Andreucci-Fuiano-Conte. Malattie dei reni. Napoli, Ed. Idelson-Gnocchi, 2004, 280

Al termine del corso, lo studente deve
- conoscere e comprendere i concetti fondamentali della fisiopatologia dell'apparato urinario
- essere in grado di applicare le conoscenze acquisite all’assistenza infermieristica
- aver sviluppato capacità di analisi critica
- dimostrare abilità comunicative con gli specialisti e i pazienti
- aver acquisito strumenti concettuali e metodologici utili allo studio autonomo e continuo finalizzato all’ottimizzazione continua della pratica professionale.
In particolare, lo studente deve:
Conoscere la terminologia di sintomi e segni e gli aspetti elementari delle principali patologie renali
Conoscere le tecniche diagnostiche e terapeutiche di pertinenza parziale o totale del personale infermieristico e i relativi rischi lavorativi;
Utilizzare le conoscenze acquisite nei tre insegnamenti del corso (nefrologia, cardiologia e gastroenterologia) e saperle integrare tra loro acquisendo la capacità di trarre conclusioni.
Conseguire abilità comunicative necessarie per relazionarsi al paziente e per svolgere un efficace ruolo di interfaccia tra paziente e medico;
Conoscere il ruolo dell’infermiere nell’identificazione dei bisogni fisici, psicologici, sociali e di salute del paziente.
Mostrare capacità di stabilire e mantenere relazioni efficaci con la persona assistita, e con la sua famiglia .

L’insegnamento si prefigge di fornire conoscenze di base sulle nefropatie di maggior impatto, proponendo approfondimenti sull’assistenza infermieristica al paziente dializzato. Al termine del corso, lo studente potrà essere consapevole del ruolo dell’infermiere nell'assistenza tanto nei reparti che negli ambulatori e/o sale diagnostiche.

Conoscenza adeguata delle principali nozioni di anatomia e fisiologia (esame non sostenibile se non si è superato il C.I. NOZIONI DI ANATOMIA UMANA E FISIOLOGIA)

Lezioni frontali (15 ore) con diapositive. Frequenza obbligatoria valutata mediante firma di foglio presenza in aula. La soglia minima per poter accedere all’esame di profitto è il 75% delle lezioni (in ognuno degli insegnamenti afferenti al corso integrato)
Inoltre, sono previsti: discussione interattiva sugli argomenti trattati e di casi clinici con utilizzo di materiali digitali di supporto

L’esame si svolge contestualmente alla valutazione degli insegnamenti del C.I.

La verifica è finalizzata ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi, in coerenza dei risultati di apprendimento attesi e con i descrittori di Dublino. Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e saper applicare quanto insegnato durante il corso.

Il voto finale, espresso in trentesimi, riflette il livello complessivo di padronanza dei contenuti: da eccellente (30 e lode) a sufficiente (18/30). Il voto finale è espresso collegialmente dalla Commissione d’esame che, tenendo conto del livello di apprendimento dimostrato nei diversi ambiti disciplinari e del peso di ciascun insegnamento, formula un giudizio unitario riferito all’intero Corso Integrato.
La prova è orale e si considera superata con un punteggio minimo di 18/30, corrispondente al possesso delle conoscenze e delle competenze di base previste, nonché alla loro applicazione a semplici contesti della pratica assistenziale.

Al termine di ogni lezione saranno disponibili le slides utilizzate. Su richiesta degli studenti (max 3 per incontro) sarà consentito di prendere parte all’esecuzione di una seduta dialitica al fine di implementare le conoscenze teoriche acquisite.

LA DEFINIZIONE DEI SINTOMI E SEGNI E LORO FISIOPATOLOGIA: Oliguria, Poliuria, Disuria, Pollachiuria, Edema, Anasarca, Tenesmo, Urgenza, Disidratazione.
CENNI SULLE PRINCIPALI MALATTIE RENALI: Glomerulonefriti (sindrome nefritica e sindrome nefrosica), Calcolosi renale, infezioni delle vie urinarie, insufficienza renale acuta, insufficienza renale cronica, Dialisi extracorporea, dialisi peritoneale, Trapianto renale. Relazione con altre specialità incluse nel corso integrato.
ATTIVITA' DI REPARTO: assistenza alla biopsia renale, Emogasanalisi, Cateterismo vescicale, Cateterismo venoso centrale, trattamento dialisi extracorporea, trattamento dialisi peritoneale
ATTIVITA’ SPECIALISTICA DI SALA
Nozioni generali e ruolo dell'infermiere per l'esecuzione di: Emodialisi (Strumentario e Principi di emodialisi), Holter pressorio, Cateterismo venoso centrale
INTERPRETAZIONE DEI PIU’ FREQUENTI ESAMI DI LABORATORIO
IL RISCHIO: Materiali organici, Materiali di origine ematica, Il rischio legato alla strumentazione ed alla sua disinfezione

Italian

Key aspects of nursing in patients with kidney diseases: Knowledge of main signs and symptoms of renal diseases and of main pathologies of nephrological interest.
Knowledge of critical aspects of nursing dedicated to patients undergoing hemodialysis and peritoneal dialysis.

Material provided by the professor (slides and flowcharts). Students can eventually examine in depth specific arguments by using the textbook: Andreucci-Fuiano-Conte. Malattie dei reni. Napoli, Ed. Idelson-Gnocchi, 2004, 280

At the end of the course, the student must:
- know and understand the fundamental concepts of the pathophysiology of the urinary system
- be able to apply the knowledge acquired to nursing care
- have developed critical analysis skills
- demonstrate communication skills with specialists and patients
- have acquired conceptual and methodological tools for autonomous, continuous study aimed at the ongoing optimization of professional practice.
In particular, he/she must know the correct terminology of sign and symptoms and the elemental aspects of the main renal diseases
Know the main diagnostic and therapeutic techniques partially or totally relevant for nursing personnel and the related risks for work injury
Use the knowledge acquired during the three classes (nephrology, cardiology and gastroenterology) and to be able to integrate them in order to draw conclusions
To obtain communication skills necessaries to relate himself with patient and to implement an effective interplay between physician and patient
To know the role of nurse in identifying physical, psychological, social and health needs of the patient.
To show capabilities in establishing and keeping effective relationship with patient and his/her family.

The course has the aim of providing base knowledge on those nephropathies of major impact by promoting an in depth analysis of nurse assistance to dialyzed patient. At the end of course, the student could be aware of the role of nursing personnel in ward and outpatient clinics and diagnostic rooms.

Adequate knowledge of main concepts of anatomy and physiology (final exam cannot be done if the student did not pass the exam of C.I. NOZIONI DI ANATOMIA UMANA E FISIOLOGIA)

Formal lessons (15 hours) with slifes. Compulsory attendance evaluated through sign of presence sheet in the room. To be admitted to final exam the student must follow 75% of lessons (in each of the classes inherent to the integrated course)
In addition, the program includes an interactive discussion of the topics and of clinical cases also by using digital support materials.

The exam takes place concurrently with the assessment of the courses within the Integrated Course.

The assessment aims to verify the achievement of the educational objectives, in alignment with the expected learning outcomes and the Dublin descriptors. Students must demonstrate knowledge and the ability to apply the material taught during the course.

The final grade, expressed on a scale of thirty, reflects the overall level of mastery of the subject matter, ranging from excellent (30 *cum laude*) to sufficient (18/30). The final grade is determined collectively by the Examination Board, which—taking into account the level of learning demonstrated across the various disciplinary areas and the weighting of each course—formulates a unified assessment for the entire Integrated Course.
The exam is oral and it is considered passed with a minimum score of 18/30, corresponding to the possession of the required basic knowledge and skills, as well as the ability to apply them to simple clinical practice scenarios.

At the end of each lesson, the slides will be provided. At request of students (max 3 for each session), it will be possible to participate to a dialytic session in order to implement the theoretical knowledge learned.

DEFINITION OF SIGNS AND SYMPTOMS AND THEIR PATHOPHYSIOLOGY: Oliguria, Polyuria, Dysuria, Edema, Anasarca, Tenesmus, Urgency, Dehydration.
EVALUATION OF MAIN RENAL DISEASES: Glomerulonephritis (nephritic syndrome and nephrotic syndrome), Renal stones, urinary tract infections, acute renal failure, chronic kidney disease, Hemodialysis, peritoneal dialysis, Renal transplantation, Relationship with other specialties included in the integrated course.
WARD ACTIVITIES: Assistance to renal biopsy, Emogasanalysis, Bladder Catheterism, Central venous catheterism, treatment with hemodialysis, treatment with peritoneal dialysis
ROOM ACTIVITIES
General notions and role of nurse in executing: Hemodialysis (machinery and principles of hemodialysis), Ambulatory Blood Pressure Monitoring, Central venous catheterism
INTERPRETATION OF MAIN LABORATORY EXAMS
ASSESSMENT OF RISKS: Organic materials, Blood contamination, Risks related to machinery and its disinfection