Italiano

Corso Integrato con Ricerca Infermieristica e Informatica Medica

Elementi di Statistica medica
Pasquale Bruno Lantieri, Domenico Risso, Gianbattista Ravera McGraw-Hill Education

L’obiettivo generale del corso è fornire i principali concetti e strumenti di cui fanno uso la statistica medica per la raccolta, l’organizzazione, l’analisi e l’interpretazione di informazioni sanitarie;
Più specificamente le finalità sono:
- sensibilizzare l’infermiere pediatrico alla lettura critica di un articolo scientifico;
- introdurre i concetti connessi al processo con cui si costruisce l’evidenza scientifica e clinica sull’efficacia di un intervento.

Nessuno

L'attività didattica si articola in lezioni frontali ed esercitazioni

Prova scritta a risposta multipla finalizzata alla valutazione della capacità di interpretare i metodi statistici utilizzati per la valutazione della letteratura scientifica: Le domande del compito scritto hanno un punteggio decrescente in relazione al grado di difficoltà. Il superamento della prova scritta s ottiene con un punteggio minimo di 18/30, il punteggio massimo della prova scritta è di 31.

Il Corso viene svolto al secondo semestre del terzo anno del Corso di Laurea.

- Presentazione dei dati : tabelle e grafici
- Misure di sintesi dei dati;
- Concetto di parametro di una popolazione, sua stima campionaria ed errore standard.Intervallo di confidenza di un parametro.
- La logica del test di ipotesi, livello di significatività e potenza del test.
- L’applicazione di un test, valore di probabilità p e relazione con l’intervallo di confidenza.
- Dimensione campionaria.
- L’inferenza con un singolo campione e l’interpretazione dei risultati.
- Il confronto fra più gruppi e l’interpretazione dei risultati
- Analisi della relazione fra variabili quantitative, qualitative e miste, cenni al modello di regressione semplice
- Diversi tipi di studio nella ricerca clinica e nell’epidemiologia clinica
- Misure di efficacia di un trattamento

English

Integrated course

Elementi di Statistica medica
Pasquale Bruno Lantieri, Domenico Risso, Gianbattista Ravera McGraw-Hill Education

The general objective of the course is to provide the main concepts and tools used by medical statistics for the collection, organization, analysis and interpretation of health information;
More specifically, the purposes are:
- make the pediatric nurse aware of the critical reading of a scientific article;
- to introduce the concepts connected to the process by which scientific and clinical evidence is built on the effectiveness of an intervention.

Nobody

Student activities will be shared class-room activities (lectures, discussions) and practical activities

Multiple-choice written test aimed at assessing the ability to interpret the statistical methods used to evaluate scientific literature: The questions in the written test are scored on a sliding scale according to their degree of difficulty. A minimum score of 18/30 is required to pass the written test, and the maximum score for the written test is 31.

II Semester III Year

Presentation of data: tables and graphs
- Data synthesis measures;
- Concept parameter of a population, its sample estimate and standard error. Confidence interval of a parameter.
- The logic of hypothesis testing, level of significance and power of the test.
- The application of a test, probability value p is related to the confidence interval.
- Sample size.
- Inference with a single sample and interpretation of the results.
- The comparison between several groups and the interpretation of the results
- Analysis of the relationship between quantitative, qualitative and mixed variables, outline of the simple regression model
- Different types of studies in clinical research and clinical epidemiology
- Measures of effectiveness of a treatment