INGLESE

Al III anno di corso, gli studenti seguiranno dei tirocini teorico-pratici con l’obiettivo di acquisire le basi di metodologia clinica e di laboratorio, che rappresentano le premesse per lo sviluppo della successiva acquisizione delle abilità cliniche nelle discipline previste nello stesso anno di programma formativo.
Il percorso avverrà sotto la guida di tutor che attesteranno su apposito report lo svolgimento delle attività previste. La verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi sarà ottenuta valutando sia la conoscenza degli argomenti trattati sia la capacità clinica raggiunta nel corso dell’attività formativa.

Materiale didattico e dispense saranno fornite dal docente

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente acquisisce conoscenze di base sull’approccio alle principali tecniche diagnostiche in microbiologia clinica e sulle principali procedure cliniche e laboratoristiche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite per orientarsi nell’utilizzo delle principali tecniche diagnostiche microbiologiche e per contribuire all’esecuzione di attività clinico-pratiche di base.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente sviluppa la capacità di interpretare dati microbiologici di base e di integrarli nel contesto clinico-assistenziale.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente è in grado di comunicare in modo appropriato le informazioni clinico-laboratoristiche essenziali e di interagire con il team sanitario.
CAPACITÀ DI APPRENDERE
Lo studente sviluppa capacità di apprendimento esperienziale utili per il consolidamento delle competenze di base in microbiologia clinica

Corso di Microbiologia

Le attività formative professionalizzanti sono svolte mediante attività clinica supervisionata in reparto e/o ambulatorio. L’apprendimento è basato su approccio esperienziale (learning by doing) e progressiva acquisizione di autonomia sotto supervisione tutoriale. Le principali metodologie didattiche includono: attività clinica guidata in reparto e in ambulatorio, discussione di casi clinici (case-based learning), affiancamento a personale medico e sanitario durante le attività diagnostiche, terapeutiche e procedurali, briefing e debriefing con il tutor, finalizzati alla riflessione critica sull’esperienza clinica. Le competenze acquisite sono documentate e validate tramite booklet e valutazione diretta da parte del tutor. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla prova finale di valutazione

La valutazione delle attività formative professionalizzanti, ai fini del conseguimento dell’idoneità, tiene conto della progressiva acquisizione delle competenze cliniche di base, con particolare riferimento a: approccio al paziente e esecuzione delle attività previste; corretta applicazione delle procedure cliniche apprese sotto supervisione; adeguatezza del comportamento professionale, inclusi rispetto del paziente, collaborazione in équipe e osservanza delle norme etiche e deontologiche. L’idoneità è attribuita sulla base di un giudizio complessivo sul raggiungimento degli obiettivi formativi, coerente con il livello di formazione previsto dal corso di studio

Il materiale didattico è disponibile su piattaforma SharePoint

Gli studenti frequenteranno un tirocinio teorico-pratico. Le abilità saranno esercitate anche attraverso l’interpretazione di esami di laboratorio e strumentali.

English

In the third year of the course, students will follow theoretical and practical internships with the aim of acquiring the basics of clinical and laboratory methodology that represent the premises for the development of the subsequent acquisition of clinical skills in the disciplines planned in the same year of the program training.
The course will take place under the guidance of tutors who will confirm the performance of the planned activities on a specific report. The verification of the achievement of the training objectives will be obtained by evaluating both the knowledge of the topics covered and the clinical capacity achieved during the training activity.

Teaching materials and handouts will be provided by the teacher

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The student acquires basic knowledge of the main diagnostic techniques in clinical microbiology and of clinical and laboratory procedures.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The student is able to apply acquired knowledge to understand and orient the use of main microbiological diagnostic techniques and to contribute to basic clinical and practical activities.
MAKING JUDGEMENTS
The student develops the ability to interpret basic microbiological data and integrate them into the clinical care context.
COMMUNICATION SKILLS
The student is able to appropriately communicate essential clinical and laboratory information and to interact with the healthcare team.
LEARNING SKILLS
The student develops experiential learning skills useful for consolidating basic competencies in clinical microbiology

Microbiology Course

Professional training activities are carried out through supervised clinical activities in the ward and/or outpatient clinic. Learning is based on an experiential approach (learning by doing) and progressive acquisition of autonomy under tutorial supervision. The main teaching methodologies include: guided clinical activities in the ward and outpatient clinic, discussion of clinical cases (case-based learning), support for medical and healthcare personnel during diagnostic, therapeutic, and procedural activities, and briefings and debriefings with the tutor, aimed at critically reflecting on the clinical experience. The skills acquired are documented and validated through booklets and direct evaluation by the tutor. Attendance is compulsory in order to gain access to the final evaluation test

The evaluation of professional training activities, with a view to attaining eligibility, takes into account the progressive acquisition of basic clinical skills, with particular reference to: approach to the patient and execution of the planned activities; correct application of clinical procedures learned under supervision; adequacy of professional behaviour, including respect for the patient, collaboration in teams and observance of ethical and deontological norms. Eligibility is awarded on the basis of an overall judgment on the achievement of the training objectives, consistent with the level of training envisaged by the course of study

The teaching materials are available on SharePoint platform

Students will complete a theoretical and practical internship. Skills will also be practiced through the interpretation of laboratory and instrumental tests.